蒲公英活动总结,蒲公英活动总结十二篇,蒲公英作文

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为贯彻落实全国青少年校外教育工作联席会议办公室《关于开展“圆梦蒲公英”暑期主题活动的通知》精神，进一步丰富我县青少年儿童的暑期生活，让孩子们愉快度过暑假，根据陕西省校外联的安排部署，结合工作实际，我中心开展了暑期“圆梦蒲公英”社会实践助成长之“走进绿色军营”、“情暖留守儿童”系列活动。

7月19日早上6:30，青少年校外活动中心100多名学员，在老师的带领下，在治安大队警车的护送下，高举队旗，排着整齐的队形，唱着嘹亮的歌曲，来到xx县中队参加了“圆梦蒲公英”——走进绿色军营社会实践助成长活动，一睹了军人的风采，亲身体验了军营的生活，圆了一次军旅之梦。

此次社会实践，同学们聆听了县中队王教导的致辞和中心主任***的重要讲话，参观了军营、内务整理，**了县中队官兵队列队形展示，并进行了精彩的舞蹈表演。把爱国主义教育渗透到社会实践中，把严明纪律与提高自我控制能力结合起来，是学生的一次全面体验。

在营房，学员们看到战士们一丝不苟地进行着内务整理，被子叠得有棱有角，水杯放得整整齐齐，毛巾挂得高低一致，刷牙杯摆放有序，个个显得那么兴奋，跃跃欲试。他们幼小的心灵深深体会到了人民军队严明的纪律、优良的作风和过硬的军事本领，在心底里立下了拥军、爱军、学军的志向。

训练场上，当身穿军服，迈着矫健的步伐，喊着响亮的口号的战士们出现在眼前时，学员们被他们慑服了，不由自主的为之喝彩。严谨的军容、矫健的步伐、勇猛的身姿、精彩的表演给了学生灵感、力量和希望，这是一次心灵的洗礼。

艺术表演中，学员们精彩的舞蹈表演赢得了官兵们的阵阵掌声，他们充满童真稚趣的笑语，也给平日肃穆的军营注入了可爱天真的激情和浪漫。一首独唱歌曲《妻子》表达了对县中队所有官兵深深的谢意，赠送给县中队的一幅书法作品“扬我军魂，爱我中华”更是对所有官兵的高度颂扬。最后，活动在对话和合影中圆满结束。

一是开展农村学生看县创新活动。6月中旬，向全县下发了发了《2016年暑期 “圆梦蒲公英关爱留守儿童”夏令营活动通知》、夏令营活动方案。在2016年6月底经过前期调查摸底，从全县十个镇20所中小学校各派一名带队教师，选派

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你的“杰作”，让我知道自己无尽止的任性，对别人的无视，是的，我败给你了，彻底的败给你了.

——致樱

这一冬季已到来，下一个春天，应该——就不远了吧，下一次，会更美好吗?不，我尝到的永远是青涩.

知道吗，远方，我的蒲公英漂到那儿了，脑子里很空虚，一个简易方程式突然出现了:为你我哭痕，我相信那是最后一次了，真的，我不会是以前那个任性的做事，却不及后果，只会依靠别人的我了，我要学会坚强，学会独立，更要学会冷酷，因为这样才不会使自己受伤.我已懂得:微笑和眼泪只能留给自己.

下一个十字路口，我不知道该往哪下车，我在迷惘，准确的来说，应该是懦弱吧，是的，我承认.

被称为“垃圾”的东西不应该公开吧，你触碰了我最大的忌讳---随便看别人日记，我亲手写的作文，又亲手丢进垃圾桶，随后，你看了.

一只漂泊的小船想遥寄远方，结果等于零，风一吹，小船翻了，船上的思念也随风而去，慢慢的，水花也沉浸了，消失在海风中

我知道，我的自私，我的高慢，我的任性，都让人难以亲近，感到陌生.我畏惧阳光，而你，恰恰就是典型的阳光女孩，我们两个，根本不搭.放手吧!抓着对方，只会更累，到最后，受伤的也只是自己，与其这样，还不如松手.或许，你不应该和我做朋友，其实，忘了我对你来说是很好的.

远方，有时跟它的距离只有一米，又有时，跟它的距离就有千米了，因为这样，所以我的蒲公英就时冷时热了，每个孩子心里都有一株蒲公英吧!慢慢地，我失去知觉，也感受不到蒲公英的温度了，或许，它飘到远方了，这应该是我目前唯一的自慰吧，真是可笑，连我自己都开始嘲笑自己了，我的人生真的很可悲

其实，你并不了解真实的我，摘下面具后，你会发现那儿更冷，那是任何人都无法进入的角落.我明白，你很想知道关于我的任何事件，更会千方百计地知道，你想更了解我.你错了，彻底的错了，一切用“手段”知道的事件，我会厌恶，更会憎恨.相反，在无意间，我也许会主动说出一些关于我的故事.经历了这件事，我们的距离越了越远了，甚至破碎，宁愿相信，没有这件事，不过，好遥远

其实，我们真的算不上朋友，和你在一起时，我发现谁都没有倾吐自己真实的感受，你完全可以拥有

1、鸟的翅膀在空气里振动。那是一种喧嚣而凛冽的，充满了恐惧的声音。一种不确定的归宿的流动。

2、风决定了蒲公英的方向，带着希望在悬浮的空中飞。孤单的背影穿梭在絮飞的花扬里，向天边飞去。人生又何尝不是这样匆匆，看不清走过的痕迹，就已经成为过去。岁年的齿轮转走了梦想的美丽，转走了蒲公英的约定，只留下飞逝的背影，来不及握你的手。

3、慢慢才知道，很多东西只能拥有一次；慢慢才知道，两个天天在一起的人不一定是朋友，有可能什么都不是；慢慢才知道，手机是别人有事找你用的，并不是为了交流感情的；慢慢才知道，快乐常常来自回忆，而痛苦常常来自于回忆与现实的差距。

4、我们确实活得艰难，一要承受种种外部的压力，更要面对自己内心的困惑。

5、有时候我们要冷静问问自已，我们在追求什么？我们活着为了什么？

6、我们都没错，生活在这谎言居多的世界，渐渐的，我们都开始迷失了自己，挣扎着，徘徊着，不知道该怎样让自己不被虚伪淹没，可是却也不知道怎样去找回从前的自己。

7、情断了，绑不住，试着放手，走与不走，留与不留，我不想懂。

8、总有一些梦，我们用尽时光来企图接近，却永无抵达，遥想的地方总难以到达，只可以用尽一寸又一寸的目光，揽尽不曾存在的，安好几处几缕希望。长长短短，在这样的奔走之后，写下了段章，不成篇幅。夜色并未如水清凉，别离，相拥，奔走，暮归在晚风中上演。用寂静安放幸福，安放一季一季的流光。

9、为何你还在原地、忘不掉那回忆，是他苍白了你的等待，讽刺了你的执着。谁和谁之间，究竟谁是你的过客，谁是你生命中的点缀。

10、成熟，不是心变老，而是繁华过后的淡定。人生如果树，在风雨中成长，在阳光下开花，繁花落尽，硕果累累。花季的烂漫，雨季的忧伤，随着年轮渐渐淡忘，沉淀于心的，一半是对美好的追求，一半是对残缺的接纳。曾经看不惯，受不了的，如今不过淡然一笑。成熟，不是看破，而是看淡。

11、原来一直，我都是配角，也许他根本就不把我当回事，对不起，是我想太多了，是我自作多情。

12、不善表达的人真的很吃亏，付出多，用情深，却没一个人说你好。

13、你妄想靠几张照片就能看透他的性格，几条微博就能了解他的生活吗。也许对方发哈哈哈的时候正苦闷，发惆怅消极的话只是因为看完一部电影。也许他跟你抱怨生活无聊一个人太闷的时候，正送完女孩子回家。也许他跟你说困了的时候正打算跟另一个人煲电话粥。如果未曾深入过对方的生活，就别

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从四月六日起，英语组先后有六位教师上了一节公开课。这六位教师在备课过程中，广泛听取备课组其他老师的意见，做了精心准备，组内其他老师给予了热心的帮助，对这次公开课活动给予了极大的支持，使这次公开课活动达到了预期目标，取得了圆满成功。

公开课之后，各位教师都积极、客观、科学地进行了评课，对本组老师的这节课做出了公正的评价。很多教师进行了认真地剖析，不仅明确了今后课堂教学改革努力的方向，而且有针对性地指出了在今后教学中应该注意的问题。我们相信，这次公开课活动对我们年级全体教师特别是年轻教师的教学水平的提高具有很好的影响和带动作用。下面我从两个方面对这次公开课做一些分析。

第一方面，应该保持和学习的地方：

1、认真备课。教学“不能打无准备之仗”，备课是教学过程的起点，是上好一节课的前提。长期以来，我们部分老师习惯于只备知识，而忽视更重要的备方法、备学生，忽视根据所传授知识和所教学生的认知能力以及心理特点来选择恰当的教学方法。从六位教师的公开课来看，他们对所教授的知识做了认真的分析和加工，按照一定的逻辑顺序由浅入深、从简单到复杂、从低处到高潮，他们巧妙设计每一个教学环节，根据教学需要制作了精美的课件，激励激发了学生的学习兴趣，为上好公开课奠定了良好的基础。

2、目标明确。我们每节课都有知识、能力和情感这三大目标，情感、态度和价值观教育是对学生学会做人的教育。我们高兴地看到，六位教师在课堂上启发诱导、讲练结合、传授方法、培养能力，教给学生读书的方法，突出重点。

3、重视主体作用。教学的目的是实现学生的发展，课堂必须把学生的积极性调动起来，把学生的的思维潜能激活激发出来，这就需要教给学生学习方法，培养学生学习兴趣，让学生乐学好学，使学习内化为学生的自觉行为。兴趣是最好的老师，激发学生学习兴趣是充分发挥学生主体作用的前提，而能否充分发挥学生主体作用又是上好一堂课的关键。应该说，六位教师的导入设计精新、教学语言优美、课堂逻辑结构严谨，激发了学生学习的兴趣，大大调动了学生的积极性。

第二方面，对今后教学的几点建议：

需要说明的是，以下几点在平时听课中发现